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棕榈大道留学 丨 在7年蝉联Top1的IOE学院 UCL教育社会学就读体验

发布时间:2020-08-05 21:06    来源:紫晶泉文化

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原标题:棕榈大道留学 丨 在7年蝉联Top1的IOE学院 UCL教育社会学就读体验

为了让大家进一步了解海外学府的热门项目情况以及真实的就读体验,我们开设了「名校就读体验」专栏!在每周二与大家见面~

本期项目 ?

伦敦大学学院(UCL)

教育社会学

我们特邀请了毕业于 UCL 教育社会学硕士项目的 Anita 学姐,来分享她在 UCL 的就读体验与感受,并从申请原因、就读体验、课程设置、就业前景等几个维度为大家一一呈现!

(图片来源于网络)

一、伦敦大学学院的真面貌

一、伦敦大学学院的真面貌

伦敦大学学院(University College London)是英国 G5 名校之一,也是英格兰第三古老的高等教育机构。伦敦大学学院是英国规模最大、学科最广的综合性研究型大学,在建筑、科技、医学、政经和教育研究领域都处于领先地位。

而我的专业教育社会学(Sociology of Education)所隶属的教育学院(Institute of Education)则是从 2014 年至 2020 年连续 7 年雄踞 QS 世界大学教育学专业排名榜首。

我们曾戏称 IOE 为窗花学院,因为 IOE 门口的窗户上总是贴着自己专业排名世界第一的窗花,且因为每年都是第一,窗花上需要加上新的年份所以每年一换。这个窗花也是每年 IOE 毕业生拍毕业照时最喜欢的打卡点。

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(图片来源于网络)

二、在伦敦大学学院 读教育社会学是种什么体验?

二、在伦敦大学学院 读教育社会学是种什么体验?

01 项目特色 & 课程设置

和很多英国的学校不同,UCL 没有社会学大类的研究生专业,而是把社会学的研究生专业根据不同的主题分到不同的 department(系)里。

我所在的教育社会学专业是在 IOE 的 Department of Education, Practice and Society(教育、实践与社会系)里。

其他的社会学相关专业,比如社会学(儿童与儿童权利)专业是在 Department of Social Science (社会科学系)里,政治社会学(俄罗斯与东欧)专业是在 School of Slavonic & East European Studies (SSEES)(斯拉夫东欧研究院)里。

因为从属于不同的系,所以课程设置也会有所不同。教育社会学专业和 Social Justice and Education 及 Policy Studies in Education 的课程设置大体一致,平时会一起上课,只是必修课和选修课的课程安排不同。

专业为一年制,共 3 个学期,从第一年的 9 月底开始至第二年的 6 月,6 月后一般是毕业论文的写作时期,直至毕业论文在次年 9 月提交完成才能算是课程结束。

三个学期里的课程一般为 4-5 门,包括必修课和选修课。其中 2 门必修,2-3 门选修,每门课程有 30 个学分,加上毕业论文共需修满 180 学分。

选修课程的数量一般取决于毕业论文的形式,如果选择 dissertation 作为毕业论文的话,只需选择 2 门选修课,因为 dissertation 的学分就是 60 分,字数为 20,000 字。如果选择 report 的话,则需要选择 3 门选修课,report 的学分是 30 分,字数为 10,000 字。

Report 和 dissertation 都有专门的老师作为毕业论文辅导老师,但是两者的写作内容和侧重点有所不同,如果是想要读博的同学,建议选择 dissertation。

(图片来源于网络)

必修课主要是 2 门,集中在第一个学期,即 9 月底至 12 月初,两门课分别是Sociology of Education 和 Understanding Education Research。

前一门课主要偏向教育社会学的理论教学,包括新自由主义、教育公平、教育不平等、教育与性别、教育和种族等内容。

后一门课则是介绍教育社会学的基本研究方法,包括介绍定性和定量研究在教育社会学中的应用以及目前前沿的研究方法。这门课结束后会要求学生完成毕业论文的研究计划写作和与毕业论文相关的核心期刊文献批判(critique)。

第二学期的选修课包括 Theoretical Foundations of Educational Ideas, Rights and Education, Understanding Education Policy, Gender, Sexuality and Education。

我自己选修的是 Rights and Education 和 Understanding Education Policy。前一门课由一个教育哲学的教授进行授课,这门课程对我在教育公平领域的学习有很大的启发作用。

这个教授鼓励学生不停地对社会中的教育不公平和不平等现象进行思考和发问,和我们共同讨论少数族裔的教育问题、监狱中的教育问题等,并引导我们去分析文献、培养批判性思维。

Understanding Education Policy 则是涵盖了教育政策的分析方法教学、理论教学和对各国教育政策的批判性分析,课程的老师都是英国教育政策领域最顶级的学者,包括 Carol Vincent 教授、Stephan Ball 教授、Martin Mills 教授等。

第三学期的选修课包括:Sociology of Race and Education, Minority and Education, Higher Education 和 Gender, Education and Development。因为我自己选择了 dissertation,所以第二学期选择了 2 门选修课,第三学期就没有继续上课了。

(图片来源于网络)

02 课业特色 & 就读压力

教育社会学专业的课程特点就是,时间一般都安排在每周工作日的下午 5: 30 至晚上 8: 30,方便 part-time 的学生也来上课。

三个小时的课程分为两个小时的 lecture 和一个小时的 seminar。Seminar 期间会分成小组,安排专门的老师来辅导学生就 lecture 的课题进行讨论。

和其他人文社科专业一样,每门课程的 reading list 很多,但是会分成必读书目和选读书目。我一般会先阅读必读书目,然后再根据自己感兴趣的话题选择选读书目的相关书籍来阅读。

所有的课程考核方式一般都是完成一篇 5000 字的论文,论文研究方法都是和课堂上学习过的相关理论有关,比如我在 Understanding Education Policy 的课程论文就是以个人主义和集体主义来比较教育政策。

每篇论文会给学生一个月的时间撰写 draft,然后课程会分配专门的 tutor 来修改,在修改后再给一个月时间上交最终版。

因此只要认真做好课前阅读、认真上课、按部就班地完成老师的任务、及时和老师进行沟通反馈、认真完成论文并按照老师的要求修改,最后分数都不会低。

(图片来源于网络)

03 项目申请门槛 & 我的申请背景

项目申请门槛是教育社会学相关专业的本科(可以是教育学也可以是社会科学相关,或者你可以证明自己有这方面的相关经历),并达到英制 2:1 学位的成绩(对于国内学生一般是 211 的 85 分,985 的 80 分,双非的 90 分)。雅思要求学生达到 7(6.5)的成绩。

项目也很看重学生的经历和文书,会要求学生在文书上点明学习这个专业的原因和自己的相关经验。一般每年录取的学生为 25 人左右。

我自己选择这个专业的原因主要是我对于教育社会学的领域非常感兴趣,而 UCL 的这个专业集合了英国在教育社会学各领域最出色的学者,包括我刚才提到的 Stephan Ball,Carol Vincent, Jessica Ringrose、Louise Archer 等。

在读期间和他们面对面交流的机会也很多,老师也非常友善。比如我当时对 Bourdieu 的一个概念在 science capital 的运用领域有一些疑惑,于是就发邮件给 Louise Archer,她很友善地邀请我去她的 office hour,并给我耐心细致地解释了她在论文中运用这个概念的缘由。

(图片来源于网络)

三、就业资源 & 毕业生的情况

三、就业资源 & 毕业生的情况

01 我的同学,都有谁?

和我同专业的同学大约有 25 人,而一起上课的同学则有 25-60 人。

我的中国同学很多来自师范院校(如华南师范大学、东北师范大学等),或是在国内知名的综合类大学就读社会学本科(如北京大学、清华大学、四川大学等),或有过教学经历和教育交流经验等,中国同学占比 40%。

外国同学们的背景也很多元化,有来自墨西哥、智利、日本、韩国、印度、巴西、丹麦、美国和一些中东国家,也有来自本地的学生。有本科毕业以后直接读研的(我认识的有剑桥大学、牛津大学、约克大学和伦敦大学玛丽女王学院),也有很多是工作过一段时间再来读书的。

他们的工作经历也和教育学、社会学有关,比如当时在 Understanding Education Policy 课上的 seminar 组员有英国教育部退休的官员、当地公立学院的教导主任、有 20 余年中、英、美教学经历的老师等。

这些多元化背景的同学总能在 seminar 上分享自己的见闻,带给我们不少深入的批判性思考。

(图片来源于网络)

02 我的同学,毕业后都去了哪里?

同学们的毕业去向各有不同,有继续读博深造的同学拿到了牛津大学、剑桥大学和 UCL 的博士 offer,也有工作的同学,工作领域分布在学校、当地政府部门、智库和教育机构等。

比如,当时有一个来自美国的同学就在第二学期结束时拿到了去经济合作与发展组织(Organization for Economic Co-operation and Development,简称 OECD)在法国的工作 offer。

03 学校或学院的求职资源

UCL 本身有 UCL career 的求职资源平台,经常举办一些求职相关讲座,并邀请一些企业来办 career fair,也有专门针对读博同学的文书写作讲座。我当时参加了博士 research proposal 和 CV 撰写的讲座,受益匪浅。

IOE 本身也有一些教育相关的求职讲座,比如我当时就参加过一个由当地教育相关 NGO 举办的求职讲座,介绍了一些当地教育 NGO 的招聘方式和工作内容。

UCL 的校友资源也非常丰富,专门有一个 alumni 和在读学生联系的网站,在上面可以参加一些和 alumni 交流的活动。

(图片来源于网络)

四、学姐寄语 & 申请 tips

四、学姐寄语 & 申请 tips

教育社会学专业的申请会比较看重学生的过往经历和教育社会学的联系,比如本科阶段的学习和研究生专业学习的关系(how your academic and professional background meets the demands of this challenging programme)。

以及学生自己的职业规划和读这个专业的目的:你为什么想在研究生阶段读这个专业?哪方面最吸引你就读这个专业?你为什么想在 UCL 就读这个专业等。因此在文书上这几个部分一定要表达清晰。

同时他们也非常看重学生参加各个方面的实习和课外活动,以及你的收获与感悟如何与未来短期、长期的职业规划联系在一起。

所以在实习方面,可以多参加一些和教育以及社会学相关的实习,比如学校和教育机构的老师实习以及社会调研实习等。

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